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疑問53 文法力を上げる方法とは
TOEICを受験するたびに「文法が苦手」と言う人には傾向があります。

(1) 解決するために教材を探そうとする
(2) 英語を作り出す練習をしていない


(1) 教材を探す
それ自体は悪くないのですが必要でもありません。文字を見ながら理解すると「分かったつもり」の状態になりますが、それは「知識」とすら呼べません。単なる情報です。それが頭に暫定的に(5分とか3日とか)存在しているだけ。テストの中で、その知識を試す問題に出合っても正解できないなら「分かっている」とは言えません。

教材は使い方が大事です。それが(2)に関係します。

(2) 英語を作り出す
自分で英文を作れば何が足りないか簡単に判断できます。Part 6の形式は2006年3月までは「誤文訂正」でしたが、あれは良い形式だと思っています。間接的に「正しく書く能力」を測定していたのです。正しい英語を「目にしていなくても」作ることができるなら正解を簡単に選べますし、できないなら悩みます。

One of the biggest challenge for Ms. West, president of Brixton Motors, is to turn around the company's performance within one year.

という英語を読み、challengeを目にした瞬間にアンテナが反応し、forを目にした時点で「間違っている」と確信できなければ文法力が不足している証拠です。マーク式でないなら、(上の例のように)下線を付けない方が、より良い出題形式と言えます。

2006年5月から、Part 6が穴埋め問題になり、異なるスキル(文脈把握力)を試すようになったのですが、それを実行しているアイテム数が少ないのが残念な点です。なので、現状の形式と比べれば、誤文訂正を継続した方がテストとして優れていると思います。

誤文訂正が消えたせいで、いわゆる「対策本」も変わりました。
穴埋め問題ばっかり。ボクは嫌いです。誤文訂正の練習をすることにより穴埋め問題に対処する方が読者のためになるからです。

だからこそ、教材の使い方が大事なのです。
正しい英語を作り出す練習をすれば文法力も語彙力も向上します。方法は簡単。

まず、Part 5の練習問題を適当に選びます。
そして、「選択肢を見ずに」空所に入るべき言葉を自分で作る。
やってみましょう。

At the press conference, the CEO didn't make any comments ------- the possibility of a merger with Brixton Motors.

↑空所に入るべき語句を5つ考えてください

すぐに正解を見なくて済むよう、トピックを変えます。
候補を出してから続きを読んでください。

最近、自分で買った文法関連の本があります。
この本のタイトルは衝撃的かも知れませんが、まさに重要なことです。文法ルールを知らなさ過ぎてヤバイ人にとって、知識を増やすために役立つ本です。著者とは仲良し。少なくともボクはそう思ってます。確かボクと同じテストで990点を取得しました。

その翌回(2006年1月)に990点を取得した方が著者陣営に入っていて、文法項目を例文と一緒に掲載している本もあります。文法ルールを新たに学ぶためではなく、むしろ、あいまいに覚えているルールを発掘するのに適しています。頻出語彙を多く混ぜているので、きちんと使えばPart 7にも貢献します。

いずれにしろ、本を読めば力が伸びるなどと考えてはいけません。
それが実現するなら、英語が上手な日本人はもっと多いはずです。

再掲載します。
At the press conference, the CEO didn't make any comments ------- the possibility of a merger with Brixton Motors.

候補は5つ以上あります。
onとaboutを思いついたなら、一定の文法力があります。なぜなら、commentsとthe possibilityは名詞なので、両者を結びつける何かが必要で、前置詞と接続詞が候補です。そのルールを知っている証拠です。onとaboutは前置詞。andなどの接続詞は入れにくいですが、思いついたのなら文法力が少しはあります。

それら2つを入れることができても、安心できません。
5つ以上の候補がありますから。

選択肢の(A)だけを見るという手法もあります。見てみましょう。

(A) concerned

ん?
(A)を見て、または最初から、concerningを思いつくなら、思いつかない人より語彙力が高い可能性があります。または検索力。そして、concerningの次に、regardingを思いつくなら、それは明らかに語彙力です。これで4つの候補が出ました。

もし、relatedを思いついて、related toを思いつかないなら語法力の欠如を意味します。5つ目の候補はrelated toです。

これら5つ以外に・・・
さらに、but he impliedや、but he referred toなどを思い浮かべ、かつ「butより前の節がちょっと不自然だなー」と感じるなら英語力が相当高いことを示しています(Part 5にそういう選択肢は出ませんが)。

文法が苦手だと叫んでいる人の傾向。
(1) 解決するために教材を探そうとする
(2) 英語を作り出す練習をしていない


もう1つあります。

(3) 同じことを言い続けている


努力の方向性が間違っています。
ちょっと工夫すれば文法力は語彙力と一緒に伸ばせますよ。

comments(3) URL 2008.04.17 Thursday └ TOEIC 疑問 勉強法TOP
Comment
前田先生
私が大学1年生の時ですが、定年間近の年配の英語の先生に「英語機廚馬太襲儻譴諒庫,量簑蠅鯡詰やり解かされた思い出があります。何の意味があったのでしょうか。
電車王 | 2008/04/18 8:05 AM
前田先生(追記)
今、私の大学の理系学部の学士課程では、入試の2次試験科目から英語が消え、大学での英語教育もなくなっています。大学院入試でTOEICの650点を英語の100点に読み替えて使っています。
電車王 | 2008/04/18 2:27 PM
電車王さん、
コメントありがとうございます。

>和製英語の文法の問題を無理やり解かされた

それは災難ですね。どういう意図で行われたのか推測しがたいですが、きっと文法に人生を捧げた先生だったのでしょうね。
大学院の入試にTOEICを採用するのは先生方が独自テストを作るのが面倒になったからだと思います。TOEICが扱っているトピックは理系の大学院で勉強する内容とは大きく異なりますから、TOEICはあまり適していないですね。ま、少なくとも650点を取れる英語力があることだけは証明できますけどTOEICである必然性は非常に低いと感じます。
前田 | 2008/04/18 7:03 PM









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